Google oprește Căutarea în școlile care refuză AI-ul: rezumatele generate de AI nu mai pot fi separate de motorul de căutare, iar criticii vorbesc de „șantaj”. Ce s-a schimbat după reacții și ce înseamnă pentru școlile din România

Google a anunțat marți, 3 noiembrie, că pe conturile elevilor din școlile care folosesc platforma sa educațională, Gemini și Căutarea Google vor fi oprite implicit, până când administratorii școlii le activează. Problema a apărut la a doua parte a anunțului: școlile care refuză complet AI-ul pierd și accesul la Căutare, pentru că, potrivit companiei, cele două nu mai pot fi separate. „Căutarea și AI-ul sunt profund integrate”, a explicat pentru New York Times Chris Phillips, vicepreședintele Google pentru educație.

Reacțiile au venit imediat, de la senatori americani, sindicate de profesori și primarul New York-ului. În aceeași zi, Google și-a nuanțat poziția: școlile pot activa doar Căutarea, fără produsele Gemini. Căutarea vine însă oricum cu rezumatele generate de AI, pe care școlile nu le pot dezactiva.

Ce a anunțat Google

Schimbarea privește conturile de elevi din ciclurile primar, gimnazial și liceal. Patru produse vin acum oprite implicit:

Elevii dintr-o școală care nu activează nimic vor vedea, în locul Căutării, un mesaj că serviciul nu e disponibil. Phillips a spus că accesul va fi „complet oprit pentru conturile elevilor până când administratorii școlii îl activează explicit” și că școlile trebuie să controleze cum e folosit AI-ul în clase.

Google prezintă schimbarea ca pe un răspuns la îngrijorările profesorilor, care se plâng că elevii folosesc AI-ul ca să-și facă temele fără să învețe. Compania spune că va modifica Căutarea pentru conturile școlare: AI Overviews și AI Mode vor ghida elevii pas cu pas prin rezolvarea unei probleme, în loc să le dea direct răspunsul. Google lucrează și la o funcție numită Guided Learning, care îi poate cere elevului, de exemplu, să recapituleze regulile de calcul cu puteri înainte să rezolve un exercițiu. Sistemul ar urma să recunoască și momentele în care elevul folosește AI-ul doar ca să obțină răspunsul.

Criticile: „șantaj” și „putere de monopol”

Senatorul Bernie Sanders a numit planul „șantaj”, iar senatorul Richard Blumenthal a spus că compania e mai preocupată să impună Gemini în școli decât să-i ajute pe elevi să reușească. Primarul New York-ului, Zohran Mamdani, a scris că „Google încearcă să-și folosească puterea de monopol ca să forțeze AI-ul în școlile noastre publice”. Lina Khan, fost președinte al Comisiei Federale pentru Comerț din SUA, a spus că episodul arată pericolul de a lăsa un serviciu esențial în mâinile unui monopol nereglementat.

Randi Weingarten, care conduce Federația Americană a Profesorilor, a acuzat compania că și-a pus „interesele de afaceri” înaintea educației copiilor. Josh Golin, directorul organizației Fairplay, a spus că Google încearcă să facă presiuni asupra școlilor să-i folosească produsele AI. Organizația Common Sense Media, care evaluează produse digitale pentru copii, a clasificat AI Overviews drept „risc inacceptabil”.

Criticile nu vin din senin. La începutul lui octombrie, 13 organizații de părinți au cerut într-o scrisoare deschisă ca districtele școlare să dezactiveze Gemini și YouTube. Senatorii Josh Hawley și Richard Blumenthal au deschis luna trecută o anchetă privind modul în care Google își introduce AI-ul în clase. Mai devreme în acest an, compania activase Gemini în Classroom pentru copii de toate vârstele, cu excepția districtelor care l-au oprit explicit.

Răspunsul Google

După primele reacții, Google a publicat pe X o clarificare: Gemini, Gemini Notebook și Căutarea sunt toate oprite implicit, iar școlile le pot activa individual. „Anunțurile de azi le dau școlilor mai multe opțiuni, nu mai puține”, a scris compania. Google nu a răspuns însă direct la întrebarea esențială, dacă poți folosi Căutarea fără AI. Răspunsul, cel puțin deocamdată, e nu: AI Overviews face parte din Căutare încă din mai 2024.

Pentru școli, alternativa nu e simplă. Milioane de elevi învață pe laptopuri Chromebook și cu aplicațiile educaționale Google. Un raport Schoolytics din 2023 arăta că aproape două treimi dintre temele date în școlile americane folosesc un produs Google. Trecerea la alt motor de căutare înseamnă reconfigurarea tuturor dispozitivelor și a conturilor.

Ce înseamnă pentru școlile din România

Sursele citate vorbesc doar despre școlile din SUA, iar Google nu a precizat dacă schimbarea se aplică și în alte țări. Și la noi, multe școli folosesc conturi Google și Classroom pentru elevi, adoptate în mare parte în pandemie, așa că merită urmărit. Câteva lucruri utile până atunci:

• Pentru administratorii conturilor școlii: verifică în consola de administrare ce servicii AI sunt activate pe conturile elevilor și cine a luat decizia. În SUA, Gemini fusese activat automat pe conturile elevilor, așa că merită verificat și la noi.
• Pentru profesori: rezumatele AI din Căutare pot fi greșite sau incomplete. Cere-le elevilor să citeze sursele originale, nu rezumatul.
• Pentru părinți: întreabă școala ce instrumente AI are copilul pe contul școlar. Ghidul nostru despre siguranța copiilor online explică ce poți seta și acasă.

De ce contează

Discuția depășește școlile. Google spune deschis că Căutarea, cel mai folosit instrument de informare din lume, nu mai poate fi separată de AI. Pentru un adult, asta înseamnă cel mult un rezumat de ignorat. Pentru un elev care abia învață să caute informații, să compare surse și să-și facă singur temele, e o alegere pe care până acum o făceau profesorii și părinții, iar acum o face, implicit, compania care deține motorul de căutare. Nu există încă studii solide despre cum influențează AI-ul învățarea: inițiativa SCALE a Universității Stanford nu a găsit niciun studiu cauzal de calitate pe acest subiect.

Surse: CNBC (3 noiembrie: anunțul Google, declarația lui Chris Phillips pentru New York Times, clarificarea de pe X, criticile lui Zohran Mamdani, Bernie Sanders și Lina Khan, evaluarea Common Sense Media, ancheta senatorilor, AI Overviews din mai 2024), TechCrunch (4 noiembrie: produsele afectate, Guided Learning, criticile lui Richard Blumenthal, Chromebook-urile), NBC News (3 noiembrie: declarația lui Phillips despre conturile elevilor, revenirea din aceeași zi, detectarea folosirii AI doar pentru răspunsuri, criticile lui Randi Weingarten și Josh Golin, scrisoarea celor 13 organizații, activarea Gemini în Classroom, raportul Schoolytics, studiul Stanford). Recomandările pentru școlile din România sunt ale redacției.